est de pointer du doigt l’enfant qui scie la branche sur laquelle il est assis. Logique, non ? Il va tomber, c’est évident.
Sauf que… l’image recèle bien d’autres détails. Un autre enfant scie la branche sur laquelle son camarade est installé — pas la sienne. Un troisième observe sans bouger. Un quatrième semble indifférent à toute la scène.
Alors, qui est vraiment dans la pire situation ? Celui qui agit dangereusement, celui qui ignore le danger ou celui qui reste passif face à tout ça ? C’est là que ça devient intéressant.
